职业教育示范性虚拟仿真实训基地

2023-03-17 22:01
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实训基地的建设目标以社会和市场需求为导向，融合多方资源，建立各具特色虚拟仿真实训基地

  • 实训基地环境建设

    配备配套硬件培训实施，满足校内实训及社会培训的功能要求。

  • 师资队伍建设

    构建“双师型"“1+X”型师资队伍。

  • 实践教学资源建设

    丰富培训内容、提高针对性、解决职业教育中的痛点、难点。

  • 社会服务能力建设

    建成“产学合作中心”，服务高职学校实践教学及资源共享。

建设原则

  • 虚实结合

    将信息技术与实训设施深度融合，科技引领构建虚拟仿真实训教学场所，搭建虚实结合的虚拟仿真实训系统，配置适配的虚拟仿真实训设备。

  • 因地制宜

    坚持“一校一策”，有针对性地制定建设规划和实施方案，与智慧校园整体设计相融合，突出专业特色，建设符合学校需要与当地产业需求的虚拟仿真实训基地。

  • 优势互补

    支持学校与学校、学校与企业共建实训基地联合体，多方优势互补、资源共享，提高虚拟仿真实训基地的利用率，促进学校与学校、学校与企业的互助发展。

  • 教学创新

    根据学校目前的教学情况，结合企业需要的人才标准，创建具备科学实训体系、创新实训教学模式的虚拟仿真实训基地。

  • 科学管理

    设置健全的管理制度、运行机制、考核规定等一系列维护实训基地可持续发展的保障措施，完善实训教学和职业培训质量的教学效果考核、评价和反馈机制。

职业教育示范性虚拟仿真实训基地架构

集教学、培训、实训、考核、认知等功能于一体

  • 虚拟仿真实训中心

    虚拟仿真实训教学场所，分为专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心，以及虚拟仿真研创中心。


  • 虚拟仿真实训设备

    提供达到行业需求、具备前沿技术的实训适配设施设备，且能够伴随行业发展，持续更新升级。


  • 虚拟仿真实训平台

    虚拟仿真实训教学及资源共享平台，对虚拟仿真实训中心、虚拟仿真实训设备和虚拟仿真实训资源进行统筹管理。


  • 虚拟仿真实训资源

    “以实带虚”的纯虚拟资源、“以虚助实”的模块化资源，以及“虚实结合”的虚拟仿真实训资源。


  • 虚拟仿真实训中心

    虚拟仿真实训教学场所，分为专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心，以及虚拟仿真研创中心。


  • 虚拟仿真实训设备

    提供达到行业需求、具备前沿技术的实训适配设施设备，且能够伴随行业发展，持续更新升级。


  • 虚拟仿真实训平台

    虚拟仿真实训教学及资源共享平台，对虚拟仿真实训中心、虚拟仿真实训设备和虚拟仿真实训资源进行统筹管理。



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